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Educar a los científicos sociales en la actualidad.
La transformación de las ciencias sociales en las universidades.
Ciencias Sociales / Humanidades / Ciencias Naturales: nuevas reglas de demarcación.
Los problemas sociales en la posmodernidad: ¿es el final de la teoría social?

Relaciones y diferencias entre la ciencia básica y la ciencia aplicada
De la ciencia a la tecnología: conceptos, métodos, prácticas.
La práctica del diseño: poner la ciencia a trabajar.
La ciencia al servicio de lo social: los procesos de definición y solución de problemas.
Ciencia que cambia el mundo: ¿cómo abordar los principales desafíos de nuestro tiempo, a saber, la sostenibilidad, el cambio climático, la salud, la pobreza?
Sesgos sociales sistemáticos en la ciencia: género, clase, raza, etnia y discapacidad en la ciencia.
Lo físico/natural y lo social: diferencias y similitudes

¿Cuáles son los valores fundamentales de la ciencia?
Ciencia socialmente comprometida, responsable y consecuente.
La ética de la ciencia y los valores de los científicos.
La libertad académica, la integridad de la investigación y la responsabilidad social.
Cuestiones éticas específicas: bioética, ética médica, ética medioambiental.
Seres humanos y animales en la investigación científica.
Ciencia y religión.
La diversidad de la ciencia: la negociación de paradigmas y las divergencias ideológicas.

La ciencia en la escuela: cómo los niños aprenden los valores, las prácticas y los contenidos de la ciencia.
La educación y la mala educación: controversias y equilíbrios en los currículos de los científicos.
El aprendizaje de la ciencia: la educación técnica, profesional, universitaria y de posgrado de la ciencia.
Divulgación de la ciencia: conexiones entre el discurso del divulgador y el discurso del experto a través de los medios de comunicación, los museos y la cultura pública.
Aprendizaje de las ciencias y la enseñanza en los medios de comunicación populares.

Perspectiva social y objetividad en la ciencia.
Comunicar los descubrimientos: las publicaciones en el seno de la comunidad científica.
Moderación social y criterios de validación en la ciencia: los sistemas de intercambio y los procesos de revisión por pares.
La globalización de la ciencia.
Los paradigmas científicos y las ideologías sociales.
Ciencia indígenas, tradicionales y populares.
Sociología de la ciencia: equipos, colaboraciones, agrupaciones disciplinares y transdisciplinares.
El lugar de trabajo científico: los nuevos espacios en que tiene lugar la producción del conocimiento científico, “laboratorios” emergentes.
Formas de difusión de los conocimientos: los medios tradicionales, el canal electrónico, el acceso abierto a las publicaciones científicas.
Nuevas formas de síntesis del conocimiento: minería, desagregación y reagrupamiento de datos.
Ciencia abierta y distribuida: la ciencia centrada en el usuario y la investigación colaborativa.
Prácticas interdisciplinares en las ciencias sociales y en las ciencias físicas.

Gobierno y gobernanza de la ciencia: políticas, patrocinios, mecenazgo, lobbies, agencias de financiación.
La responsabilidad pública de la ciencia: ¿cómo, por qué, y con qué consecuencias?
¿Quiénes son los actores de la ciencia?
La comunicación y la comprensión pública de la ciencia.
Ciencia y “controversia”: la política y la ideología en las enunciados de “verdades científicas”.